第02:综合新闻
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法制教育、晨间诵读、音乐合唱、体育锻炼……在未成年在押人员眼中——~~~
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2020年01月14日 星期二 出版 上一期  下一期 镇海新闻网 | 返回首页| 版面概览 | 版面导航| 标题导航        
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法制教育、晨间诵读、音乐合唱、体育锻炼……在未成年在押人员眼中——
这个看守所像学校
  本报讯(记者沈王紫  邵少杰 通讯员奚悦)未成年人触犯法律被羁押于看守所后如何管理教育,才能让他们遵守监规,进一步认识自身错误,重塑法制观念,迎接更好未来?近日,记者从区看守所了解到,针对未成年在押人员管理教育校园化建设正在稳步推进中。根据“以文化人,以文育人”的教育理念,区看守所创新未成年教育感化机制,创新开设八大课程,帮助未成年在押人员重塑健康身心。 

  “我和我的祖国,一刻也不能分割……”当天,当记者走进监区,最先听到的是响亮的歌声。“现在正在上音乐合唱课,通过学唱爱国主义歌曲,帮助未成年在押人员树立爱国主义精神。”主管未成年在押人员的管教民警韩佳乐告诉记者,区看守所目前共羁押着19名正处于刑事诉讼阶段的未成年人,为了丰富强化教育内容,每天上午8点至晚上9点,区看守所按时间段为他们安排八大课程:晨间诵读、法制教育、思想政治、人文历史、音乐合唱、心得交流、体育锻炼、行为训练。保障未成年在押人员尽可能多的学法律、明事理,树立正确的价值观、人生观及世界观。

  除增设每日固定课程外,区看守所还进一步改造提升未成年监区硬件设施,创建监区读书角、文体活动室、心理咨询室等区域,并配备一名具有高中教师资格证书的管教民警。 

  那么,该创新管理教育机制成效究竟如何?民警用小刘的故事为记者解答。由于母亲出走,小刘从小跟父亲关系不睦,初中辍学以后,他只身“闯荡”社会,混迹于酒吧等娱乐场所,因盗窃手机,殴打、欺凌等行为,被羁押于区看守所。刚被关进看守所时,他一头黄发甚为扎眼。但民警发现,小刘的行为与从小缺乏家庭关怀与教育有很大关联。通过与小刘父亲的积极沟通,民警鼓励父子二人书信联络,渐渐地,父子二人敞开心扉,关系有了很大改善。而长达4个月的教化学习,也让小刘清楚认识到自身所犯错误。现在的他,改掉了“非主流”习惯,再也不是原来的“杀马特”少年。 

  “按照‘内容多,载体新,形式活,效果实’的要求,我们看守所整合教育转化、和谐阳光监区建设和入场管理工作,不断完善未成年在押人员的教育转化机制,提高监管教育矫治工作的质量和水平,希望帮助这些未成年人今后能更好地生活。”韩佳乐表示。

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